送教共研促疏通

放射引颈都发展

为进一步升迁集团化办学训诫质料，合肥高新改进实验小学讲授集团本部与颍州分校跨区域联动教研。合肥市高新区社发局副局长李长锋一瞥来颍州分校作念课例示范与专题沟通活动。

课例展示

语文示范课

语文主干教师郭萍磨真金不怕火带来了四年齿上册第四单元的《盘古开六合》示范课。

课程概述

郭磨真金不怕火以中枢教诲与课程设施为起点，深入缱绻了训诫筹办，围绕这些筹办，用心假想了学习任务与活动，确保总计训诫流程详尽贴并吞指向这些筹办。她通过构建包括问题支架以引发深度想考、层层递进地解答了“盘古作念了哪些事”及“传闻的脾性”等要津问题，最终聚焦于衔尾学生深远感受传闻东谈主物形象，让他们在松驰愉悦的学习氛围中，不仅掌捏了阅读传闻的形状，还大约明晰地把捏著述的主要本色，深远体会到了传闻故事的奇妙与魔力，从中给与灵敏和力量。

课程亮点

郭磨真金不怕火颠倒奥秘期骗灵敏课堂创设了比拟灵活的情境，引发孩子的想象，举例：在清醒“暗昧”一词，衔尾孩子入情入境去感受，去想象；郭磨真金不怕火颠倒宝贵孩子学习形状的习得，从找要津词说盘古作念的事情到把柄想维导图玄虚课文主要本色，再到找要津文句体会东谈主物形象，一系列的形状渗入比拟到位。

数学示范课

数学主干教师毕婷婷磨真金不怕火执教的是一年齿上册的《刚烈11—19》。

课程概述

毕婷婷磨真金不怕火在学生学习了10以内各数的刚烈，10以内数的加减法基础上训诫的通过训诫，学生知谈1个十和几个一合起来便是十几，能按从11到19的大小限定数数。

课程亮点

莫得学生我方的想考就莫得着实的数学学习活动。毕磨真金不怕火的这节课分两个档次操作小方块使学生刚烈11—19各数。先让学生数出11个方块，然后衔尾学生想：何如摆能让学生一眼看出是11个？小一又友想出了两种摆法：一种是径直摆11个，另一种是先摆10个，再摆1个。就这么学生摆11个小方块流程中，初步产生了10个一不错酿成1个十的不雅念，为训诫10个1是1个十提供了神色撑持。再让学生认计数器，进一步加深对计数单元“十”的刚烈。

评课议课

训诫有“温度”，沟通有“深度”。

2024/11/28

在疏通沟通门径，郭萍磨真金不怕火和毕婷婷磨真金不怕火紧扣新课标理念，从训诫假想、课堂呈现等方面进行详实评释，深远反想训诫中的得与失。听课磨真金不怕火积极参与评课并空谈我方的满满收成，郭磨真金不怕火的课堂将东谈主工智能助力语文训诫展现地长篇大论，毕磨真金不怕火的低段数学课堂处处彰显了以生为本。

刘洁副校长代表学校感谢高新区社发局副局长李长锋一瞥来颍州分校作念课例示范与专题沟通，并代表颍州分校为两位送教的主干教师颁发了荣誉文凭。本次合肥高新改进实验小学讲授集团本部与颍州分校跨区域联动教研活动的告捷举办，是对皖北优质扩容工程策略的灵验落实，亦然省级课题“灵敏环境下协同升迁教师东谈主工智能教诲的践诺相关——以皖北基础讲授优质资源扩容工程结对校为例”的进一步鞭策。

肯定在集团的放射和引颈下，皖北优质扩容工程结对帮扶校际间的疏通和和谐大约愈加深入现金九游体育app平台，区域内优质资源分享能赢得更高进程的升迁，合肥高新改进实验小学讲授集团颍州分校一线教师讲授科研水平也大约再上新台阶。